日本教師教育学会年報第4号 教育者が育つ環境づくり
(1995.6.16・日本教育新聞社刊）
1. 巻頭論文
- 教育・保育者が育つ環境づくり－教育法の見地から－
- 川口彰義(6)
- キャリアラダー制度の検討－テキサス州の事例－
- 中田康彦(23)
- 大学における授業実践と教職課程－学生による授業評価の分析から－
- 榊原禎宏(38)
2. 教師教育の実践記録
- 私立大学における現職教育－日本女子体育大学の場合－
- 西村絢子(58)
3. 調査報告
- 現職教員を受け入れている教員養成系大学院の教育に関する考察
－修了生・在学生への意識調査をもとに－ - 太田昭臣・小田切忠人・
永津禎三・比嘉善一・
藤原幸男(74)
4. 国際動向
- 欧米における教師のライフヒストリー研究の諸系譜と動向
- 高井良健一(92)
- オックスフォード大学の教師教育改革－日英教育研究フォーラムの講演から－
- D.フィリップス(110)
- 日中教師教育研究の成果と課題
－第1回日中教師教育研究国際シンポジウムの報告－ - 志村欣一(118)
5. 書評
- 稲垣忠彦・久冨善之（編）『日本の教師文化』
- 伊藤三次(126)
- 陳永明『中国と日本の教師教育制度に関する比較研究』
- 三輪定宣(134)
- 宇田川宏・伊藤篤・高橋智（編著）『教職への招待』
- 奥田泰弘(141)
- 長尾十三二『教師教育の課題』
- TEES研究会(149)
6. 第4回大会の記録
- シンポジウム「教師教育を子どもの側からとらえ直す」
テーマ設定の趣旨
提案(1)：「教師教育を子どもの側からとらえ直す」
提案(2)：「まずは、子ども自身の生の声から」
提案(3)：「中学校現場からの問題提起」
提案(4)：「子どもの権利条約と教師教育」
報告に基づく質疑・討論 - 課題研究
課題研究(1)：「教師の力量と研修」
課題研究(2)：「教員の採用をめぐる諸問題」
課題研究(3)：「教師教育と教員の選考・採用」
