日本教師教育学会

　他団体主催の公開研究会のご案内　

こちらのシンポジウムは終了致しました。

「ESD・国際化ふじのくにコンソーシアム」

第２回公開シンポジウムのご案内　

【開催日時】2022年１月25日（火）13:30～16：40
　　　　　（受付開始13：00）

【要事前申込】＜締切＞2022年1月23日（日）

申し込みはこちらからお願い致します。

シンポジウムについての詳細はこちらをご覧ください。

上記PDFのダウンロードはこちらからお願い致します。

　【会員対象】2021年度　第2回研究倫理学習会　

　　公開学習会のご案内　NEW！

【開催日時】2022年2月15日（火）19時30分～21時（zoomによる開催）

【テーマ】教師教育研究の多様性と研究倫理の今日的課題 ―質的研究を中心に―

【話題提供者】

・吉岡真佐樹氏（年報編集委員長、京都府立大学）

「教師教育学研究の現状について－開催に寄せて－」

・三品 陽平氏（愛知県立芸術大学）

「教師教育学領域における質的研究論文の研究倫理」

詳しくはこちらをご確認ください。

　【会員対象】　

　　令和の教師教育改革についての公開学習会のご案内　NEW！

中央教育審議会「令和の日本型学校教育」を担う 新たな教師の学びの姿の実現に向けて（審議まとめ）」が了承されました。

この「令和の教師教育改革」について率直な意見・情報交換を行うための会員対象公開学習会を緊急開催することにしました。

開催方法：ZOOMオンライン開催

開催日：※第1回目は終了致しました。
　　　　第1回　1月23日(日)15:00-17:00
           ＜テーマ＞教師の学び・教職の捉え方から
           ＜話題提供＞
            ●浅井幸子(東京大学)
        　「学校における教師の学びの視点から」
            ●安藤知子(上越教育大学)
           「システム化された研修を運用／活用する＜人の意識の問題＞をどう考えたら良いか」　　

　※安藤知子氏からの話題提供は、事情により取りやめとなりました。
　　直前のご案内となり、申し訳ありません。
　　ご参加のみなさまとの意見交流の時間にしたいと考えています。
　　どうぞよろしくお願いします。

　　　　第2回　2月13日(日)15:00-17:00
           ＜テーマ＞教員研修の制度・政策面から
           ＜話題提供＞
           ●久保富三夫(元立命館大学)
          「『審議まとめ』とその後の中教審合同会議での議論について考えること
            ～教特法研修条項再生の視点から～」
           ●梅澤収(静岡大学)
          「機関包括型(whole-institution approach)の
           教師教育改革を考える～令和の日本型の学校教育を創る教師教育へ」

プログラム等の詳細こちらをご覧ください。

PDFのダウンロードはこちらの画像からできます。

どうぞご予定ください。

　日本教師教育学会第32回大会のお知らせ　NEW！

開催日：2022年9月16日(金)-18日(日) 会場：秋田大学

プログラム等の詳細は、2022年4月1日に公開予定の大会ホームページに掲載されます。

どうぞご予定ください。

　　【ご注意】　2021.09.26

　　WERA発表者をターゲットにした似非学会誌の掲載勧誘メールについて

　第10期研究部報告集を掲載しました。

第10期(2018-2020)の研究部報告集のPDFファイルを掲載しましたのでお知らせします。

https://jsste.jp/publication/report/

　本学会から中教審に対して要望書を提出しました　

2021年6月14日付けで、日本教師教育学会理事会は中央教育審議会（以下、中教審）「令和の日本型学校教育」を担う教師の在り方特別部会・渡邊光一郎部会長宛に「審議に対する要望書」を提出しました。

続きはこちら

◆要望書はこちら

リンク先：http://www.jera.jp/20201107-1/

　声明文

日本学術会議第25期新規会員任命に関する声明

　内閣総理大臣は、日本学術会議が第25 期新規会員候補として推薦した105名のうち6名を任命しなかった。これに対して日本学術会議第181回総会は、（1）推薦した会員候補者が任命されない理由を説明すること、（2）任命されていない6名を速やかに任命すること、について要望書を提出した。しかし、理由について十分な説明はなされておらず、任命は拒否されたままである。
　日本学術会議は、1949年、「科学が文化国家の基礎であるという確信に立つて、科学者の総意の下に、わが国の平和的復興、人類社会の福祉に貢献し、世界の学界と提携して学術の進歩に寄与することを使命とし」（日本学術会議法前文）て設立され、（1）科学に関する重要事項を審議し、その実現を図ること、（2）科学に関する研究の連絡を図り、その能率を向上させること、を「独立して」行うものとされている（同法第3条）。
　今回の事態は、このような同会議の諸活動の独立性を脅かし、人文・社会科学、自然科学等のあらゆる領域にわたる同会議協力学術研究団体による自由闊達な研究活動を萎縮させかねない。ひいては、日本国憲法で保障された「学問の自由」を侵害する危険性があると言わざるを得ない。
　日本教師教育学会は、「学問の自由を尊重し、教師教育に関する研究の発展に資することを目的とする」（会則第2条）学術研究団体である。教師教育は公教育の根幹をなす営みであり、その実践と研究は科学的真理と社会的公正という価値に基づいて行われなければならない。それらは特定の政党や政治的権力に支配されることのない「学問の自由」の保障があってこそ可能なことである。それゆえ、今回の事態を深く憂慮する。
　以上により、日本教師教育学会は、日本学術会議による前掲の要望を強く支持し、推薦された会員候補者の任命が見送られた理由の説明と、候補者の速やかな任命を求める。

 　日本教師教育学会　研究倫理規定について

第28回定期総会で、日本教師教育学会研究倫理規程が決まりました。https://jsste.jp/aboutus/rules/rinri/